王一華-托福總分116分

　　我叫王一華，現(xiàn)在是南京外國語學(xué)校的一名高三學(xué)生。我在2017年8月加了新航道托福寫作一對一課程，學(xué)習(xí)期間，新航道的老師們給我提供了很多幫助，不僅教了我很多寫作技巧，更提高了我的綜合英語水平。我于8月26日參加了托?？荚?，取得了總分116、閱讀27，聽力30，口語29，寫作30的好成績，相比于我的托福首考寫作25分，整整提高了5分。

　　我曾于2016年12月參加過托?？荚?，但是時隔近一年，原來掌握的東西基本都忘光了，對考試感覺十分生疏。寫作的基本手段和遣詞造句能力都退化到幾乎消失，于是我決定在考試前參加新航道的一對一寫作培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，寫作老師循循善誘，幫助我迅速回憶起寫作的套路，使我在一開始就樹立了對于托福寫作的自信。我一直在語言運用上面感覺有瓶頸，用詞總是過于簡單，句型總是過于單一，語法總是過于單調(diào)，寫作老師便根據(jù)我寫的作文，逐句給我指出其中的不足：太過簡單的措辭需要變得“一點”，句型結(jié)構(gòu)要嘗試多元化，不能整個段落都是固定的幾個用法；語法更是重中之重，雖然強調(diào)要選擇一些“高端”的語法，但是也要避免用力過猛，最后反而給文章整體扣分。除了指出我的不足，老師更是把我的文章中需要修改的句子標(biāo)注出來，并在后面附上修改潤色后的版本，這樣我在課后就有了參照，也不會忘記老師上課強調(diào)的重點。我在學(xué)習(xí)中不僅學(xué)到了許多地道的用詞方法，更逐漸掌握了寫作的節(jié)奏，對長短句的穿插分配開始變得得心應(yīng)手。除了對我的寫作語言的打磨，老師也很注重培養(yǎng)我的邏輯思維和說理方法。我以前在寫托福作文時邏輯總是不太清晰，整篇文章如一團亂麻，重復(fù)邏輯的地方反反復(fù)復(fù)兜圈子，思維跳躍的地方讀起來令人摸不著頭腦。老師便就著我的文章給我理清邏輯鏈，一步接一步，一環(huán)扣一環(huán)，我逐漸訓(xùn)練出了比較清晰的邏輯思維，寫出的文章也開始有了起承轉(zhuǎn)合。至于說理方法，我在培訓(xùn)前只記得一個“舉例子”，也只會單一的總分總的段落結(jié)構(gòu)。老師便耐心地帶著我重新過了一遍各種說理方法，也教我在段落結(jié)構(gòu)里玩出新花樣。在這些全方位的寫作訓(xùn)練中，我的綜合英語水平得到了極大地提高，這也為我在其他托福單項中取得好成績起到了非常大的幫助。

　　我非常感謝新航道學(xué)校的老師對我的幫助，我在這里不僅學(xué)到了寶貴的英文寫作知識，更收獲了很多有效的學(xué)習(xí)方法，它們會對于我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響。希望新航道學(xué)校越辦越好，也希望其他奮戰(zhàn)托福的學(xué)生們早日取得自己理想的成績！