我是來自南京外國語學校高二年級的劉心怡，曾經在南京新航道學習過約半年多的時間，如今托福寫作單項達到了28分，使我頗有心得。

   首先，在新航道的學習是一個不斷進步又妙趣橫生的過程。從我一開始的到來時老師熱情到位的接待，我就體會到了，這必定是一段美妙而又充實的旅程。在我的學習過程中，我體驗到了閱讀老師的專業(yè)精神。她所講述的閱讀技巧，詞匯使用，她對我們提出的高要求，均體現(xiàn)出了課程的高質量，我也從中受益匪淺。令我印象深刻的是我首考前的急訓，是我從一個對自己毫無信息的學生，在迅速短短十幾天的時間里飛速提升，從而參加了次考試，并取得了并不差的分數(shù)。同時，令我印象深刻的還有聽力的學習，我初次在這里上課時，就十分幸運的由非常的老師們任教，其中，我的聽力老師是一位經驗豐富的男性，在課堂上，不僅有著科學的教學方法以及合適的進度，還有他關于話題的拓展延伸，在這種課堂上可謂是一舉兩得了。其次，再談談口語的學習，我在這里個接觸的口語老師也是一位男性，他十分的幽默風趣，有著國外的留學經驗，所以擔任口語老師這一職務可謂是恰到好處，縝密的思維，地道的發(fā)音，幫助我們潛移默化的不斷提高，課堂氣氛也是極其活躍，絲毫不讓人無趣枯燥。

   然后，我來針對我那分的寫作具體談一談。在新航道我一共接觸過三位寫作老師，我認為他們各有各的特色，各有各的長處。位老師注重句式，單詞的用法，她的詞匯量很豐富，也能用最地道的表達方式寫出作文，在一次次地練習中她也會一直做點評，使我不斷的有提升的機會，這可謂是次質的飛躍了。接下來，是第二位寫作老師，她給我留下了非?；钴S的印象，因為在每次題目出現(xiàn)時，她都會花上大量時間與我們思考論點，并且力求新穎與合理，這也正是我鍛煉邏輯思維的重要時刻。最后一位寫作老師，他的風格較為特殊，他會毫不留情的批評學生寫的不好之處，無論是走題，語法，用詞，他都深切關注，他也經常當堂親自示范作文，教會我們各種寫作模式，也告訴我們各種方法之中的道理，強調用詞的準確性。更重要的是，他也教會了我如何把作文寫得更加到位，比如使用一些模版，是的文章過渡更自然流暢，我相信這也是我取得高分的原因之一。

   最后，總結的來說，在新航道這段時間的學習是一個綜合提高的過程，它幫助我在托福學習的路上鋪墊了捷徑，教會了我許多知識。