2016新SAT閱讀考情回顧及2017年備考指導(dǎo)

　　新SAT考試2016年3月在美國首考，然后5月、6月、10月、11月、12月在美國和世界各地考了幾次。各地考生對于新SAT各個部分的反應(yīng)不一，其中美國考生反映閱讀部分不難，而中國考生反映閱讀較難，他們的閱讀部分得分也反映了這一情況：盡管新SAT閱讀部分的難度比老SAT閱讀部分的難度已大幅下降，閱讀和文法(文法較簡單)部分的總得分在700以上的并不多。

　　為了讓考生在2017年度的新SAT閱讀中取得高分，本文對2016年度的新SAT閱讀部分進行了回顧和總結(jié)，并結(jié)合自己的新SAT閱讀教學(xué)經(jīng)驗，給大家提出一些備考建議。

　　PART1

　　新SAT閱讀2016年度考情回顧

　　2016年的新SAT考試，就閱讀原文而言，小說并不難(因為情節(jié)比較簡單)，議論文難度有上升(因為考生缺乏背景知識、文章語言復(fù)雜或作者態(tài)度不易把握)，自然科學(xué)類文章難度有上升(因為文章包含較多學(xué)術(shù)細節(jié))。就題型而言，詞匯題、修辭目的題/句子功能題、證據(jù)題、圖表題較難。

　　1題材與體裁

　　新SAT閱讀部分包含5個文本，即4篇單篇文章和1篇雙篇文章，52道題，要求在65分鐘之內(nèi)完成。

　　要在閱讀部分取得高分，必須保證做題速度與正確的做題方法。要做到這一點，首先必須弄清文章的題材和體裁，然后根據(jù)各自特點庖丁解牛似的完成每篇文章和試題。

　　《新SAT官方指南》將閱讀部分的文章分為四大題材：文學(xué)1篇(one U.S. and world literature passage，包含美國文學(xué)和世界文學(xué)，考的主要是小說)、歷史與社會研究各1篇(history/social studies, one in social science and one from a U.S. founding document or text in the Great Global Conversation)、自然科學(xué)2篇(sciences)。這種分類的好處是突出了與學(xué)生所學(xué)高中課程相關(guān)的學(xué)科能力(disciplinary literacy)，要求考生能把握小說、歷史、自然科學(xué)與社會科學(xué)等各學(xué)科的閱讀。

　　按照這一思路， 2016年度(不包含6月)新SAT閱讀的文章(不包括社會科學(xué)與自然科學(xué)類文章)可以分類如下：

　　由上表可知，小說既包含19世紀英國文學(xué)的經(jīng)典作品(George Eliot, Silas Marner, 1861)， 又包含21世紀初的較多作品(例如，Elizabeth Gilbert, Stern Men, 2000)，使得考生需要熟悉經(jīng)典英美文學(xué)作品和21世紀較新的英文小說。至于選讀哪些小說備考，可以參考本文后面的官方書目。

　　歷史類文章基本屬于革命“老三篇”一類耳熟能詳?shù)臇|西。例如， SAT閱讀必考的Henry David Thoreau，老SAT考他的Walden(《瓦爾登湖》)，5月的新SAT考了他的Resistance to Civil Government。Thoreau之所以必考，是因為他返樸歸真、詩意生活的主張和實踐深深影響了美國人。讓我們重溫他Walden里詩意靈性的句子： “The millions are awake enough for physical labor; but only one in a million is awake enough for effective intellectual exertion, only one in a hundred millions to a poetic or divine life”。此外，歷史類文章往往出雙篇，3月、5月、10月均是如此。

　　至于社會科學(xué)類和自然科學(xué)類文章，基本選自專著或報刊雜志，可以通過閱讀本文后面推薦的報刊雜志備考。

　　除了按照題材分類，還可以按照體裁，即寫作方法進行分類： informational/expository(說明類，如自然科學(xué)類文章)、argument(議論類，如歷史類文章)、narrative(敘事類，如小說)。這種分類的好處是突出了閱讀所考的幾類文章的處理思路：如何根據(jù)各類文章的特點有根據(jù)性地閱讀原文和做題。例如，麥格勞-希爾的新SAT備考教材中提出了抓閱讀的三個大的方面：寫作目的(purpose)、文章大意(central idea)與全文結(jié)構(gòu)(structure)。這三類文章各自的目的、大意與結(jié)構(gòu)如下：

　　目 的

　　說明文：陳述客觀信息、圍繞問題展開(如新聞報刊文章和科學(xué)課本)

　　議論文： 陳述個人觀點、圍繞論點展開 (如報刊論文和部分雜志文章)

　　敘事(主要是小說)：講述真假故事、圍繞人物(或斗爭)展開(如回憶錄、短篇故事、傳記、小說)

　　大 意

　　說明文： 文章要回答的中心問題

　　議論文： 全文論點

　　敘事： 故事中主角的轉(zhuǎn)變性斗爭

　　結(jié) 構(gòu)

　　說明文： 背景、概念例證、觀點說明、數(shù)據(jù)收集、結(jié)果討論

　　議論文： 描述立場、論證、反駁

　　敘事： 斗爭的開始、發(fā)展和解決

　　(譯自麥格勞-希爾的新SAT備考教材)

　　這三種不同體裁的文章的閱讀和做題的重點不同：說明文的閱讀重點是字面意義，即字詞本身所傳達的表面信息;議論文的閱讀重點是字面意義+隱含意義，尤其是作者所表達的立場觀點以及對其他立場觀點的看法;敘事的閱讀重點是隱含意義，即人物心理與情感態(tài)度。這樣一來，閱讀和做題還需要抓三個小的方面：語言(language)、態(tài)度(attitude or tone)與修辭(rhetoric)。雖然這三個小的方面涉及上述三類文章，但是它們在不同文章中的關(guān)注度不一樣，說明文主要關(guān)注語言(即詞句所傳達的表面信息)，議論文主要關(guān)注態(tài)度(即作者的立場和觀點)，敘事主要關(guān)注修辭(主角和其他人物的心理與情感)。

　　下面舉例說明各類體裁文章的閱讀重點：

　　說明文 —— 重點是把握表面信息

　　In 2000, a neuroscientist at University College London named Eleanor Maguire wanted to find out what effect, if any, all that driving around the labyrinthine streets of London might have on cabbies’ brains. When she brought sixteen taxi drivers into her lab and examined their brains in an MRI scanner, she found one surprising and important difference. The right posterior hippocampus, a part of the brain known to be involved in spatial navigation, was 7 percent larger than normal in the cabbies—a small but very significant difference. Maguire concluded that all of that way-finding around London had physically altered the gross structure of their brains. The more years a cabbie had been on the road, the more pronounced the effect.

　　(選自2016年5月北美考題第五篇)

　　【分析】

　　本文是典型的科學(xué)類說明文，解釋一個現(xiàn)象：與記憶有關(guān)的活動是否會對人的大腦結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響。

　　句是科學(xué)類說明文的典型句式：

　　In 2000, a neuroscientist at University College London named Eleanor Maguire wanted to find out what effect, if any, all that driving around the labyrinthine streets of London might have on cabbies’ brains.

　　wanted to find out…說明研究目的，what effect…all that…might have on…說明研究對象，即科學(xué)類文章經(jīng)常研究事物之間的因果關(guān)系(effect)。

　　此外，本文還描述了另一個關(guān)于記憶力超群的運動員的大腦結(jié)構(gòu)的研究。考生只需要把握表面信息就能把握全文。

　　議論文——重點是把握作者的立場觀點

　　Revolutions are sudden to the unthinking only. Strange rumblings and confused noises still precede these earthquakes and hurricanes of the moral world. The process of revolution in France has been dreadful, and should incite us to examine with an anxious eye the motives and manners of those, whose conduct and opinions seem calculated to forward a similar event in our own country. The oppositionists to “things as they are,” are divided into many and different classes. To delineate them with an unflattering accuracy may be a delicate, but it is a necessary, task, in order that we may enlighten, or at least be aware of, the misguided men who have enlisted under the banners of liberty, from no principles or with bad ones…

　　(選自2016年11月亞太考題第四篇)

　　【分析】

　　對于議論文，尤其是歷史類文章，不僅要學(xué)會通過句子主干抓字面意思，更要學(xué)會通過作者的用詞、語氣、態(tài)度等確定作者的立場觀點。

　　本文是典型的歷史類議論文，文體特征明顯：句式復(fù)雜、態(tài)度鮮明。在確定作者的立場時，需要注意他的用詞和語氣，注意他支持和肯定什么，反對和否定什么。上文第二句中的rumblings, noises, earthquakes, hurricanes, 第三句中的dreadful和末句中的misguided, from no principles or with bad ones…等詞匯和表達，都說明了作者對于革命(revolution)和搞革命的人持否定態(tài)度。一旦把握了作者的這一態(tài)度，閱讀時就只需分辨哪些地方是在談革命和革命者，以及作者以什么方法論證革命的不好和不革命的好處。閱讀時重點關(guān)注作者的觀點以及作者所反對的觀點，對于論據(jù)可以速讀。因此，如果能速讀長難句，并且能抓住作者的立場和觀點，“媽媽就不用再擔(dān)心”我讀不懂議論文了。

　　敘事——重點是人物心理和情感態(tài)度

　　He could now range further, doing a much wider business. Best of all, now he could spend every night with his wife, who had begged to live not on the farm but near her family in Firoza, where also they could educate at least the two eldest daughters. Along straight road ran from the canal headworks near Firoza all the way to the Indus, through the heart of the K. K. Harouni lands. Nawab would fly down this road on his new machine, with bags and cloths hanging from every knob and brace, so that the bike, when he hit a bump, seemed to be flapping numerous small vestigial wings; and with his grinning face, as he rolled up to whichever tube well needed servicing, with his ears almost blown off, he shone with the speed of his arrival.

　　(選自2016年5月亞太考題)

　　【分析】

　　小說的重點是把握人物的心理與情感。上文的描寫讓讀者感覺到Nawab有了motorcycle之后的好處與他高興的心情。

　　2題型與難度

　　《新SAT考試官方指南》將閱讀部分的題型分為三大類：Information and ideas(信息與觀點)、Rhetoric(修辭)和 Synthesis(綜合)。它們分別對應(yīng)下列題型：

　　1、 Information and ideas:

　　Reading Closely(細節(jié)題、推理題、類比題、邏輯題——假設(shè)、支持、反駁);

　　Citing Textual Evidence(證據(jù)題);

　　Determining Central Ideas and Themes/Summarizing(主旨題、段落大意題);

　　Understanding Relationships(cause-and-effect, comparison-contrast, sequence);

　　Interpreting Words and Phrases in Context(詞匯題)

　　2、Rhetoric:

　　Analyzing word choice(態(tài)度題);

　　Analyzing text structure, Analyzing point of view, Analyzing purpose(修辭目的題/句子功能題);

　　Analyzing arguments

　　3、 Synthesis：

　　Analyzing multiple texts(篇章關(guān)系題、互動題、求同題、求異題);

　　Analyzing quantitative information(圖表題)

　　其中證據(jù)題和圖表題是新SAT閱讀部分新增的題型。各種題型的難度因人而異，所以下面只討論考生出錯比較多的題型。

　　1、詞匯題

　　詞匯題數(shù)量多，但是有些同學(xué)對于詞匯的熟詞僻義掌握不好(如不知道leave做名詞的意思是“允許”)，或者對于選項的英文釋義不太清楚(如不知道frame做動詞的意思是“surround”)，導(dǎo)致選錯答案。

　　2、修辭目的題/句子功能題

　　3、句子功能題數(shù)量也多，需要考生區(qū)分句子的字面意義與句子的深層目的這類更高層次的意義。

　　4、例如：

　　In the context of the conversation between Nawab and Harouni, Nawab’s comments in lines 43-52 (“Sir . . . beg you”) mainly serve to

　　A) flatter Harouni by mentioning how vast his lands are.

　　B) boast to Harouni about how competent and reliable Nawab is.

　　C) emphasize Nawab’s diligence and loyalty to Harouni.

　　D) notify Harouni that Nawab intends to quit his job tending the tube wells.

　　這道題要求考生不僅理解字面意義，而且理解更高層次的意義，即作者的目的。

　　又如：

　　Nawab uses the word “bridegroom” (line 62) mainly to emphasize that he’s no longer

　　A) in love. B) naive. C) busy. D) young.

　　這道題看似一道詞匯題，實際上考查作者用詞的目的。

　　5、證據(jù)題

　　證據(jù)題要求考生辨識上一道題在原文中的信息對應(yīng)處。例如：

　　Which choice provides the best evidence for the answer to the previous question?

　　A) Lines 65-66 (“And . . . crux”)

　　B) Lines 66-68 (“He didn’t . . . him”)

　　C) Lines 75-76 (“He even . . . gasoline”)

　　D) Lines 80-81 (“He could . . . business”)

　　證據(jù)題本來難度不大，但是，考生有可能上一道題的答案選錯了，導(dǎo)致證據(jù)題在原文找不到答案。如果是這樣，可以通過證據(jù)題的選項反推上一道題的正確答案。還有一種情況：上一道題的答案所對應(yīng)的原文行數(shù)并沒有在證據(jù)題的四個選項中出現(xiàn)。這說明：要么上一道題的答案錯了，要么證據(jù)題的答案換了地方——出現(xiàn)在上一道題所對應(yīng)原文信息被復(fù)述的地方。也就是說，原文在多處表達了同一個意思或觀點，那么其中任何一處都可以做證據(jù)題的正確答案?！缎耂AT官方指南》中的閱讀部分的證據(jù)題就有這種情況(如其中套試題閱讀部分的39題就是如此)。

　　6、圖表題

　　圖表題是新SAT閱讀部分新增的另一種題型。這類題目對于中國考生而言不太難，只要會看基本的圖表(如曲線圖、柱狀圖、餅狀圖和表格等)，并且把握了文章的大意以及重要細節(jié)，通常都能做對。但是在今年的考題中，出現(xiàn)了標(biāo)準差(standard deviation)的計算這類題，似乎提升了圖表題的難度。因此，需要考生對于比較難的圖表題進行分析，做到舉一反三。

　　PART2

　　新SAT閱讀2017年度備考建議

　　1練好閱讀基本功

　　高能才會高分。新SAT閱讀原文的幾篇文章屬于不同學(xué)科，需要考生多讀類似文章，以掌握考試中所涉及的學(xué)科文章的基本結(jié)構(gòu)和語言特征，變被動閱讀為主動閱讀，邊閱讀邊預(yù)測，最終達到高能高分的目的。對于歷史類議論文和小說類文章，要集中突破，補充相關(guān)的背景知識，把握作者態(tài)度與修辭手法。對于自然科學(xué)類文章中的實驗，要分析典型實驗的設(shè)計和過程。下面的書籍是新SAT官方推薦的閱讀書籍，考生可以根據(jù)自己的程度和時間選擇合適的讀物(其中9-10表示美國的9年級和10年級)。

　　在上面的讀物中，可以從小說中選兩本，一本是19世紀經(jīng)典小說，如Jane Eyre，另一本是20世紀小說，如Fahrenheit 451。從歷史類文獻中選兩本，如Walden 和Common Sense。還必須讀一些19世紀以前的文獻，如Speech to the Second Virginia Convention。

　　此外，還必須閱讀Time,The New Yorker 和The Atlantic之類雜志。

　　2背好必考單詞表

　　對于閱讀而言，有三類單詞必須背：熟詞僻義(常見詞的非常見意義)、學(xué)科詞匯(各學(xué)科通用的學(xué)術(shù)詞匯)、態(tài)度詞匯(表示作者語氣、態(tài)度和情感的詞匯)。可以參考《新SAT詞匯精選》或以新SAT可汗試題閱讀部分為基礎(chǔ)的詞匯總結(jié)。

　　3反反復(fù)復(fù)刷考題

　　除了2016年的全部考題，還要反復(fù)刷《新SAT考試官方指南》的幾套題和可汗學(xué)院的數(shù)十套題。先按考試要求刷題，刷完題以后總結(jié)文章的三大方面(寫作目的、文章大意、全文結(jié)構(gòu))以及三個小的方面(語言、態(tài)度與修辭)。

　　4總結(jié)錯題不含糊

　　吃一塹，長一智。做完題以后要分析選項。對于做對的題，要分析正確答案的特征。對于做錯的題，要分析干擾選項的特征。

　　入門有道。有教養(yǎng)的人循房屋前門而入，無教養(yǎng)的人只會從后門闖入。閱讀教化人，教我們?nèi)绾螐那伴T進入房屋。在最渴望知識和思想的年齡，讓我們相約一起讀英語經(jīng)典吧!讓我們相約一起學(xué)習(xí)新SAT閱讀吧!讓我們相約學(xué)習(xí)如何從美國文化的前門進入它的大殿吧!(李傳偉)

　　簡介：李傳偉 新航道新SAT首席主講

　　哈佛大學(xué)碩士、劍橋大學(xué)碩士，英語副教授，北京市高校青年骨干教師。新航道首席學(xué)術(shù)，美國本科升學(xué)顧問。主講SAT全科、ACT全科、AP US History、TOEFL全科、GRE全科課程。 出版了 《新托福寫作7天突破》(中國對外翻譯出版有限公司)等新托福7天突破系列聽說讀寫方面圖書、《GRE全真試題20套》(中國套大型GRE試題集，為主持人和主要編寫者之一，世界知識出版社)、《美國高考(SAT)備考全攻略》(李傳偉等編寫，中國對外翻譯出版公司2010年)等大量SAT、托福、GRE各方面的備考書籍。酷愛古文和美國歷史，學(xué)術(shù)著作《唐詩三百首英譯》即將出版。