SAT考試前需要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題

　　大部分國(guó)內(nèi)外高中生的18年秋招準(zhǔn)備工作已經(jīng)展開(kāi)得如火如荼了。眾所周知，在美國(guó)，排名前50的院校是非常在意學(xué)生的SAT成績(jī)，SAT的成績(jī)從各個(gè)方面較為完整地反應(yīng)了一名學(xué)生的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，一般大家知道的，比如像大家比較熟悉的常春藤盟校，申請(qǐng)日期均會(huì)在17年11月-12月左右截止，甚至更早。所以學(xué)生就要在在五、六月份能夠拿到有效的SAT成績(jī)，來(lái)準(zhǔn)備合適的大學(xué)申請(qǐng)。

　　同學(xué)們肯定會(huì)有所疑問(wèn)，SAT是否用于申請(qǐng)所有美國(guó)大學(xué)?

　　一般來(lái)說(shuō)，SAT僅用于申請(qǐng)排名前100的學(xué)校?？锤鞔髮W(xué)校的官網(wǎng)可知，一般來(lái)說(shuō)排名在50之后的學(xué)校已經(jīng)不強(qiáng)制要求SAT成績(jī)。與托福不同，SAT成績(jī)不是語(yǔ)言成績(jī)，而是“大學(xué)入學(xué)考試”成績(jī)，其本質(zhì)就是高考。

　　SAT在申請(qǐng)過(guò)程中占據(jù)的比重是多大?

　　下圖是美國(guó)大學(xué)招生咨詢協(xié)會(huì)(NACAC)做過(guò)的一項(xiàng)研究，分析學(xué)生各項(xiàng)指標(biāo)字大學(xué)招生官心目中的重要度排名：

　　Factors having considerable importance

　　其中可見(jiàn)，最重要的應(yīng)該是“與大學(xué)專業(yè)相應(yīng)的高中課程分?jǐn)?shù)”。如，申請(qǐng)電子工程專業(yè)(Electric Engineering)的學(xué)生，在數(shù)學(xué)和物理上必須非常好。其次是“所選課程強(qiáng)度”，意思是除了專業(yè)對(duì)口的課程之外，該學(xué)生所選的課程總體難度不能低，要展現(xiàn)出學(xué)生勇于挑戰(zhàn)較難課程的沖勁，以及學(xué)習(xí)的總體實(shí)力。如，同樣是選修課，商業(yè)(Business)的課程強(qiáng)度就明顯不如經(jīng)濟(jì)學(xué)(Economics)。再次是“大學(xué)入學(xué)考試”，即SAT的分?jǐn)?shù)。值得注意的是，SAT II的分?jǐn)?shù)，反倒不是大學(xué)招生官所看重的。但，這是與學(xué)校類型緊密關(guān)聯(lián)的。我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的總體GPA反倒在重要性上低于SAT分?jǐn)?shù)，這是因?yàn)榇髮W(xué)招生官更喜歡看“對(duì)口課程”的分?jǐn)?shù)，而不是總體的GPA。

　　不同類型大學(xué)如何是怎么衡量SAT成績(jī)的?

　　應(yīng)該說(shuō)美國(guó)的私立大學(xué)及文理學(xué)院，與公立綜合性大學(xué)的申請(qǐng)判斷標(biāo)準(zhǔn)還是很有差異的?？傮w來(lái)說(shuō)，公立綜合性大學(xué)因其對(duì)公眾的責(zé)任性較強(qiáng)，故而更加依賴量化的手段來(lái)收取學(xué)生，因而，GPA和SAT分?jǐn)?shù)是更加重要的考核指標(biāo)。而私立大學(xué)及文理學(xué)院，一方面本身因?yàn)榻逃|(zhì)量更強(qiáng)而受人追捧，另一方面也因教育理念上更加崇尚綜合性的“全人教育”，故而既看重GPA和SAT分?jǐn)?shù)，包括考過(guò)幾門(mén)SAT II或AP，也看重學(xué)生的性格、家庭、課外活動(dòng)等非量化的指標(biāo)。

　　SAT與其他申請(qǐng)指標(biāo)相比如何?

　　雖然上面給出了NACAC的指標(biāo)比，但那也不盡準(zhǔn)確。因?yàn)檫@只是讓招生官將其所認(rèn)為的重要程度進(jìn)行了排序而已。而在真實(shí)的申請(qǐng)過(guò)程中，各項(xiàng)因素之間并不是一個(gè)沖突關(guān)系，而是前后銜接的關(guān)系。也就是說(shuō)，大學(xué)招生官首先使用GPA和SAT分?jǐn)?shù)進(jìn)行一個(gè)分檔，設(shè)立一個(gè)所謂的內(nèi)部及格分，然后將所有沒(méi)有達(dá)到這一底線及格分的學(xué)生拒掉。之后，再在可選的學(xué)生庫(kù)中考察其他軟性指標(biāo)，進(jìn)行橫向比較，以便找到的學(xué)生。

　　中國(guó)學(xué)生的SAT成績(jī)有什么區(qū)別?

　　與美國(guó)本土學(xué)生相比，中國(guó)學(xué)生在使用SAT進(jìn)行申請(qǐng)的時(shí)候，有一點(diǎn)特別之處。美國(guó)本土常出現(xiàn)的情況是，每個(gè)高中給學(xué)生GPA的松緊程度不一。比如兩個(gè)同樣能力的學(xué)生，在A學(xué)校可能拿到GPA 3.8，而在B學(xué)校中只能拿3.5。而大學(xué)在申請(qǐng)?zhí)幚碇校驗(yàn)榉e累了長(zhǎng)期的招生數(shù)據(jù)，可以在看待不同學(xué)校來(lái)的學(xué)生時(shí)，有一定折中系數(shù)的處理，以便做到較為公平地看待GPA。而中國(guó)學(xué)生大面積申請(qǐng)美國(guó)本科的歷史總共也才十年不到，美國(guó)大學(xué)在這方面積累下來(lái)的數(shù)據(jù)較少，很難計(jì)算每個(gè)中國(guó)高中的GPA水分并進(jìn)行公平折算。如此以來(lái)，硬件指標(biāo)中，更加具有說(shuō)服力的，只能是如SAT這樣的標(biāo)準(zhǔn)化考試。故，某種程度上說(shuō)，假設(shè)一個(gè)學(xué)生不是在“前些年有許多師哥師姐去美國(guó)讀本科”的中國(guó)高中，則SAT的成績(jī)重要性甚至可以排在GPA之前。

　　SAT考試是在申請(qǐng)階段里一個(gè)不能缺少的一環(huán)，它是保障能進(jìn)入下一輪的敲門(mén)磚。新航道騰飛計(jì)劃專門(mén)針對(duì)有志于就讀美國(guó)TOP100學(xué)府的初高中生設(shè)計(jì)。學(xué)生在這里不僅可以達(dá)成自己理想學(xué)校的托福、SAT成績(jī)要求，還可以通過(guò)騰飛學(xué)院舉辦的各種活動(dòng)來(lái)擴(kuò)大了知識(shí)儲(chǔ)備，更好地了解了美國(guó)，同時(shí)也為了能適應(yīng)美國(guó)的生活、學(xué)習(xí)、交友及美國(guó)社會(huì)做足了出國(guó)前的一切準(zhǔn)備，讓你的留學(xué)生活暢通無(wú)阻!