本人就讀于南京中醫(yī)藥大學(xué)的食品質(zhì)量與安全專業(yè)，這是和澳洲墨爾本皇家理工學(xué)院合作的3+1項(xiàng)目，由于澳方學(xué)校對(duì)于雅思有總分不低于6.5 ，單科不低于6的要求，在此之前對(duì)于雅思一無(wú)所知的我在同系學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的推薦下，于2016年9月份報(bào)名了新航道的雅思全程班，和我的同學(xué)們開(kāi)始了雅思的正式學(xué)習(xí)。
雅思全程班分為基礎(chǔ)段和沖刺段，在基礎(chǔ)段的學(xué)習(xí)中，負(fù)責(zé)寫(xiě)作和閱讀的老師系統(tǒng)的和我們介紹了雅思的考查點(diǎn)和備考策略，根據(jù)劍橋雅思的真題，詳盡的分析了每一個(gè)考點(diǎn)和難點(diǎn)，并且布置了相關(guān)的練習(xí)題作為課后作業(yè)。在這一階段，我初步體驗(yàn)到了雅思閱讀與先前高考中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不同，對(duì)于文章要能夠清晰的歸納，進(jìn)行的定位，還要有深刻的理解，才能把每一分都落實(shí)在題目上。寫(xiě)作課上，老師不僅提供給我們豐富的句式和結(jié)構(gòu)，還教會(huì)了我們很實(shí)用的一點(diǎn)brainstorm頭腦風(fēng)暴，在短時(shí)間內(nèi)發(fā)散思維，針對(duì)一個(gè)話題想出盡可能多的論點(diǎn)，再根據(jù)自己詞匯掌握情況篩選出最合適的分論點(diǎn)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，還糾正了我們不正規(guī)不地道的中國(guó)學(xué)生式表達(dá)方式，給出專業(yè)名詞的特定表達(dá)，讓我們的作文更為通順，更接近native speaker的表達(dá)習(xí)慣。
在后來(lái)的口語(yǔ)和聽(tīng)力課程中，老師的教學(xué)更加改變了先前對(duì)于英語(yǔ)的認(rèn)知。聽(tīng)力內(nèi)容只播報(bào)一遍，要高度集中注意力對(duì)答案內(nèi)容進(jìn)行順序式的定位，快速聽(tīng)出數(shù)字和字母也是面臨的一大挑戰(zhàn)，還要掌握聽(tīng)力出現(xiàn)的高頻詞匯，正確的聽(tīng)辨和拼寫(xiě)也是必不可少。印象很深的口語(yǔ)老師是一個(gè)澳洲留學(xué)回來(lái)的muscle man，操著十分地道的澳洲口音給我們上課，節(jié)課給我們補(bǔ)充了形容good的各種不同表達(dá)方式，而且對(duì)于我們發(fā)音的要求很?chē)?yán)格，單詞與單詞之間的連讀，地道的用此方法，都很到位的教給我們。
結(jié)束了課程之后，報(bào)考了場(chǎng)雅思考試，因?yàn)橐郧皬膩?lái)沒(méi)有參加過(guò)國(guó)際類的考試， 對(duì)于考試環(huán)境和氛圍都十分陌生的我，尤其在口語(yǔ)考試過(guò)程中經(jīng)歷了前所未有的緊張心情，一戰(zhàn)雅思的成績(jī)讓我十分不滿意，聽(tīng)力7.5，閱讀5.5，口語(yǔ)5.5，作文只有可憐的5。這樣的分?jǐn)?shù)一度讓我喪失了對(duì)于雅思學(xué)習(xí)的積極性。但是沖刺段的口語(yǔ)老師，椰子老師給予了我肯定和鼓勵(lì)，于是我決定吸取教訓(xùn)，再充分地備考一次。
聽(tīng)力的練習(xí)保持著1.5倍速，但我總是有一個(gè)很不好的習(xí)慣，自己練習(xí)的時(shí)候自制力不足，走神沒(méi)有聽(tīng)清的時(shí)候會(huì)倒回去重新聽(tīng)，除非碰到真正聽(tīng)不懂的對(duì)話，這在后來(lái)的二戰(zhàn)雅思中得到了殘酷的體現(xiàn)，相比次還低了1分。而閱讀，上一次的發(fā)揮失常讓我很不甘心，這一次的備考中，每一次都限定1個(gè)小時(shí)的時(shí)間，不能超時(shí)也不能中斷做題，結(jié)合新航道老師教我們的各種定位技巧，在平時(shí)刷真題的時(shí)候充分應(yīng)用，遇到不確定的要堅(jiān)持選擇，切不能猶豫亂改，目標(biāo)是每一次的閱讀練習(xí)錯(cuò)在10個(gè)以內(nèi)，是不超過(guò)5道題。有錯(cuò)題一定要返回原文中找出依據(jù)，分析自己的做錯(cuò)的原因，是定位不準(zhǔn)確還是題目沒(méi)有看完整。在一次又一次的犯錯(cuò)中總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)，不管是選擇，填空還是heading題，首先要明白的是考官想要考查你什么，有效知識(shí)點(diǎn)和無(wú)效的句子要能辨別的出來(lái)。然后是口語(yǔ)考試前，在雅思哥app上把每一個(gè)part2的話題事先準(zhǔn)備，但不背題，只想出一條順暢的思路，以便于在考試過(guò)程中有話可講，考試前在腦子里用英文思考也很有用，會(huì)建立一種英語(yǔ)的氛圍，讓單詞一個(gè)個(gè)流利的脫口而出。寫(xiě)作確實(shí)是我的瓶頸區(qū)，由于中文思維的曲折性和含蓄表達(dá)讓我在英式議論文中抓不住一條完整的邏輯鏈，常常寫(xiě)一大片其實(shí)卻只講了一個(gè)論點(diǎn)。
總之，新航道的教學(xué)為我的雅思學(xué)習(xí)鋪了更扎實(shí)的一條路，尤其老師們的教學(xué)熱情和指導(dǎo)方法給我提供了很大的幫助，這一次的閱讀發(fā)揮出了8分的成績(jī)，總分也達(dá)到了6.5的要求。