雅思聽力：如何高效利用劍雅真題書上的聽力文本

首先感謝各位同學(xué)點(diǎn)開文章，讓我們有機(jī)會(huì)一起來探討一下雅思聽力的備考問題。

相信很多同學(xué)都會(huì)有這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，聽力水平的提升是需要一個(gè)較為長期和系統(tǒng)的訓(xùn)練過程，無論是日常交流還是考試，都有一些可以借鑒的方法。

在平時(shí)授課過程中，據(jù)我觀察，不少考生在對(duì)聽力文本的使用時(shí)是存在誤區(qū)的。

有部分同學(xué)在做完習(xí)題并校正完答案之后，會(huì)習(xí)慣性的往后翻看聽力原文來查看自己哪里沒聽明白。認(rèn)為看懂文本就可以聽懂原文。

這其實(shí)是完全不相同的兩回事，而隨著時(shí)間的流逝，閱讀文本這個(gè)習(xí)慣會(huì)弱化聽力能力的訓(xùn)練。畢竟雅思官方發(fā)售的書籍有限，考試又是圍繞這套教材展開的，那么如何更高效的利用這些聽力文本就顯得尤為重要了。

想要提升聽力需要哪兩方面的能力呢？

knowledge of language

word stress，phoneme，intonation，connected speech等這些都是語言本身的特點(diǎn)，而聽力訓(xùn)練其實(shí)從很大層面上來說，是聽音辨義的過程。

或許我們可以聽懂這個(gè)單詞，甚至可以拼寫出來，但是將這個(gè)單詞“丟”到句子里，又沒辦法結(jié)合語境進(jìn)行很好的理解，這就是問題所在。

針對(duì)這種情況，我的建議是要避免直接閱讀聽力文本，可以采取來回多次聽同樣的內(nèi)容進(jìn)行“磨耳朵”。

如果還是存在聽不明白的情況，可以嘗試將音頻降速，或者拆分句子來理解其中的含義。而此時(shí)聽力文本只是我們最后核對(duì)聽力成果的材料而已。通過這種調(diào)整難度梯度的方法，不斷實(shí)踐，讓自己一步一步的跟上來，最終能在聽到時(shí)自然而然的聯(lián)想到。

knowledge of world

我們不僅要學(xué)會(huì)掌握語言特點(diǎn)，還要試著去理解文本本身所處的大環(huán)境，也就是理解語境的重要性。我們中絕大多數(shù)語言學(xué)習(xí)者都是以L2 learner的身份進(jìn)行學(xué)習(xí)，英語并非是我們的第 一 語言，所以是一定會(huì)存在不理解它所處的語境這種情況的。

打個(gè)比方說，我們有時(shí)在看國外情景劇時(shí)無法get對(duì)話的“?！备尘坝^眾音一起哈哈大笑，諸如此類情況，其實(shí)就是不理解對(duì)話背后信息所致。

我們平時(shí)在雅思聽力備考時(shí)，不要只著力于文字本身，還要盡可能去預(yù)判，去理解這個(gè)獨(dú)白或?qū)υ捤l(fā)生的環(huán)境，發(fā)生的原因，以及想要解決什么問題等。

通過這一系列去深度理解作者的觀點(diǎn)態(tài)度，總結(jié)聽力文本中的邏輯連接詞，觀點(diǎn)討論開展套路等，相信對(duì)我們做題會(huì)有很大幫助。